Баланың даму картасы 2024-2025 оқу жылы

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгеруді үйрету;

Таңертеңгі     гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады;

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; Сөздік қорын молайту.

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды;

5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қиюды; музыканың сипатына сәйкес қозғалуды үйрету;

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;

Туыстық     байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;

отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі, еңбек етуге қызығушылық танытады, тапсырманы жауапкершілікпен орындауға тырысады

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Жеке бас гигиенасының ережелерін сақтауды үйретуді жалғастыру

маңызды мүшелердің қызметін білуді, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін үйрету;

сызықтардың, арқанның, тақтайдың, гимнастикалық скамейканың, бөрененің бойымен тепе-теңдікті сақтап, жүреді

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Жағдайды көрмей-ақ сөздерді қолданып, сөйлеуде етістіктерді белсенді қолдана алуға жаттықтыру.;

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

 бойынша жұмысын жалғастыру

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Салыстыру (қатар қою, беттестіру) тәсілімен заттарға тән айырмашы-лықтарды таныту және ата алуға жаттықтыру.

Қағаз   бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу. 

екі затты ұзындығы, ені және биіктігі, жуандығы бойынша салыстырады:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Ересектермен және құрдастарымен бірге еңбек ете алады, ортақ мақсат қояды және оның нәтижесін талқылай алады.

Өзін-өзі бағалауын арттыру 

жұмысын жүргізу

бала өзінің «Мен» бейнесін көрсетеді, ойын ашық айтады, өзінің пікірін білдіреді, өзімен санасқанды, өзін құрметтегенді ұнатады:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіндіру; таңертеңгі гимнастиканы орындауға қызығушылық арттыру

Спорттық жаттығуларды орындау техникасын ары қарай дамытып, үйретуді жалғастыру

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

негізгі ойды дұрыс жеткізе алада, өлеңді мәнерлеп жатқа оқуды жұмыс істеу

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарымқатынаста еркін сұхбаттасуға , өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізуге үйрету;

шығарма мазмұнын қайталап айтуда сюжет желісінің реттілігін сақтайды:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

«бір» сөзінің мағынасын білу басқа сандармен салыстыруду  үйрету

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді

кеңістіктегі заттардың өзіне қатысты орнын анықтайды

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Қағаздан  симметриялық пішіндерді қию; 

түрлі үйлесімдікте 

сюжетті суреттерді салу 

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

әнді созып, сөздерін анық айтады, таныс әндерді сүйемелдеумен және сүйемелдеусіз орындайды

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіруді, үлкенді сыйлау, таныта алудажұмысын жүргізу

Туыстық  байланыстар туралы түсініктерін және отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуға үйрету.;

отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі, еңбек етуге қызығушылық танытады, тапсырманы жауапкершілікпен орындауға тырысады:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін білуге , ересектердің көрсетуімен шынықтыру элементтерін орындауға жаттықтыру.

Үйде, көшеде, қоғамдық орындарда қауіпсіздік мінезқұлық ережелерін біледі және атайды;

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Барлық қимылдарды, заттар мен құбылыстарды, олардың белгілері мен сапасын айтуды үйрету

екпінді буынды естуді және анықтай алуда жұмыс істеу

жұмысын жалғастыру

өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстардың атауларын біледі:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

«бір» сөзінің мағынасын біледі үйрету

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

 құрастырудың бірнеше және қарапайым жинақтау тәсілдерін білуді, түрлі нәтиже алу үшін бір тәсілді ғана қолдануды 

 ретімен атауда жұмыс істеу. 

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

қағаздан симметриялық пішіндерді қию; 

түрлі үйлесімдікте 

сюжетті суреттерді салу 

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту,бірнеше бөліктерден өрнек құрастыруда жұмыс істеу

суреттерді қылқаламмен, қаламмен бояу тәсілдерін біледі:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіруді, үлкенді сыйлау, таныта алудажұмысын жүргізу

жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алуды жұмысын жүргізу

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Маңызды мүшелердің қызметін білуді , азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуге үйрету;

Қауіпсіздік қағидаларын саналы түрде орындайды.
 Шынықтыру шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсінедіру. Күн тәртібін сақтау.;

қимылды ойындарда физикалық қасиеттерді: жылдамдық, күш, шыдамдылық, икемділік, ептілік көрсетеді:және спорттық ойындардың ережелерін сақтайды:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өлеңді  мәнерлеп жатқа оқу, 

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Екпінді    буынды естуді және анықтай алуда жұмыс істеу

жұмысын жалғастыру

қазақ тіліне тән ө, қ, ү, ұ, і, ғ дыбыстарын жеке, сөз ішінде анық айтады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

Геометриялық денелерді 

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

құрастырудың бірнеше және қарапайым жинақтау тәсілдерін білуді, түрлі нәтиже алу үшін бір тәсілді ғана қолдануды 

 ретімен атауда жұмыс істеу.

қарапайым себеп-салдарлық байланысты орнатады:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту,бірнеше бөліктерден өрнек құрастыруда жұмыс істеу

музыка жанрларын анықтайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алуды жұмысын жүргізу

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды 

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгеруді үйрету;

маңызды мүшелердің қызметін білуді, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін үйрету;

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; Сөздік қорын молайту.

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

 бойынша жұмысын жалғастыру

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

Қағаз   бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және  атайды

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қиюды; музыканың сипатына сәйкес қозғалуды үйрету;

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

бірнеше бөліктен тұратын заттарды пішіндейді, олардың орналасуын ескере  отырып, пропорцияларды сақтай отырып, бөліктерді байланыстырады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;

Өзін-өзі бағалауын арттыру 

жұмысын жүргізу

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді:

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Спорттық ойындардың элементтерін орындауы мен , спорттық жаттығуларды орындау техникасын үйретуді жалғастыру;

Таңертеңгі     гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады;

жеке гигиенаның бастапқы дағдыларын сақтайды, өзінің сыртқы келбетін өз бетінше реттейді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Сөйлеуге сыни қарым-қатынас таныта алады, грамматикалық дұрыс сөйлеуге тырысады

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

сахналық қойылымдарға қатысады, образды бейнелеу үшін мәнерлілік құралдарын қолданады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Танымдық міндеттерді көрнекі-қимылдық және көрнекі-үлгілік жоспармен шеше алуды, жүйелей және топтастыра алуды.
 Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу қабілеттерін дамыту.

10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды;

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туыстық байланыстар туралы түсінікті игерту; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуды үйрету;

Туыстық     байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар               орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимыл түрлерін орындаудың қарапайым дағдыларын меңгерту.;

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды.
 Өсімдіктермен, жануарлармен, жәндіктермен не істеуге болатынын біледі.

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Кейбір дыбыстарды дұрыс дыбыстауды қалыптастыруда логопедпен бірлесіп жұмыс істеуді қолға алу

Дұрыс, мәнерлі сөйлей алады. Интонациялық мәнерлеудің түрлі тәсілдерін қолданады.

өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстардың атауларын біледі:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Заттарға тән ерекшеліктерді және белгілерді иісі, дәмі, дыбысы негізінде қабылдай алуға жаттықтыру.

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді.

5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

жемістерді, көгөністерді, гүлдерді, оюларды түрлі тәсілдермен қияды:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туыстық байланыстар туралы түсінікті игерту; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуды үйрету;

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізуді жалғастыру

өзінің туған жерін біледі, атайды, Мемлекеттік рәміздерге (ту, елтаңба, әнұран) құрметпен қарайды, өз Отанын – Қазақстан Республикасын мақтан тұтады:

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Спорттық ойындардың элементтерін орындауы мен , спорттық жаттығуларды орындау техникасын үйретуді жалғастыру

Командада ойнаудың қарапайым ережелерін сақтай біледі.

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Үш-төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға ; дыбыстарды сипаттауға үйрету;

Ересектердің сөзін түсіне білуге. Сұрақтарды тыңдай, оларға жауап бере алуға дағдыландыру.

дауыс күшін өзгерте отырып, әртүрлі интонацияларды жаңғыртады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата білуге үйретуді жалғастыру

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді.

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және  атайды

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Әртүрлі тәсілдерді қолдана отырып, құрылыс материалдарын қолдана білу.
 Оның негізгі бөлшектерін білужәне атай алу.

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге ; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету:

Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды.
 Бағдаршам белгілерін түсінеді және атайды.

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттілік-тер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Үйде, көшеде, қоғамдық орындарда қауіпсіздік мінез

құлық ережелерін білуді және атауды үйрету;

Спорттық жаттығуларды орындау техникасын ары қарай дамытып, үйретуді жалғастыру

өкшемен, аяқтың сыртқы қырымен, адымдап, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды өзгертіп жүреді:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Суреттерге сүйеніп ертегі, әңгімелерді айтуды; алуан түрлі оқиғаларды құрастыруды және әңгімелеп бере алуды,ертегілер ойлап шығаруды үйрету;

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарымқатынаста еркін сұхбаттасуға , өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізуге үйрету;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Қарапайым мысалдар мен есептерді шешуді, заттардың саны және шамасы бойынша арақатынастарын көрсететін математикалық терминдерді қолдануды үйрету;

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді

қарапайым себеп-салдарлық байланысты орнатады

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Күрделі емес ойыншықтардың, жануарлар мен адамдардың суретін салуды, сурет салуда адамның қарапайым қимылдарын бере білуді үйрету;

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына қарапайым композициялар құрастырады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Мінез-құлық нормалары мен қағидаларын түсінеді, сәлемдесу, қоштасу, ризашылық сөздерін қолданады.

Туыстық     байланыстар туралы түсініктерін және отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуға үйрету.;

бала өзінің «Мен» бейнесін көрсетеді, ойын ашық айтады, өзінің пікірін білдіреді, өзімен санасқанды, өзін құрметтегенді ұнатады:б

II деңгей -

Құзыреттілік- тер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі, ересектердің көрсетуімен шынықтыру элементтерін орындайды

Ересектермен бірге еңбек әрекеттерін орындайды, командада әрекет ете алады. Құрдастарының арасында өзінің орнын, өзінің "Мен" екенін сезінеді.

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Көркем мәтінді тыңдауды, кейіпкерлерге жанашырлық танытуды үйрету;

Өз  ойын айта алады, басқалардың пікірін тыңдай біледі; Сөздік қоры жақсы дамыған

туыстық қарым-қатынасты білдіретін сөздерді біледі, өзінің отбасы, отбасылық мерекелер, отбасындағы қызықты оқиғалар, салт- дәстүрлер туралы айтады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды.
 Бағдаршам белгілерін түсінеді және атайды.

Әртүрлі тәсілдерді қолдана отырып, құрылыс материалдарын қолдана біледі.
 Оның негізгі бөлшектерін біледі және атайды.

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашы-лық дағдыларының, зерттеу

 іс-әрекетінің дамуы

Музыканың   сипатына сәйкес қозғалуды; сәндік элементтермен заттарды безендіруді үйрету.

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қияды; музыканың сипатына сәйкес қозғалады;

ұлттық би өнеріне қызығушылық танытады, би қимылдарын орындайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Тұрмыстықтехниканы пайдалану ережелерін игеруге; өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелеугеүйрету

Арнайы  көлік құралдарының атқаратын қызметін біледі; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игерген;

өзінің туған жерін біледі, атайды, Мемлекеттік рәміздерге (ту, елтаңба, әнұран) құрметпен қарайды, өз Отанын – Қазақстан Республикасын мақтан тұтады:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі, ересектердің көрсетуімен шынықтыру элементтерін орындайды.

Шынықтыру   шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіндіру; таңертеңгі гимнастиканы орындауға қызығушылығын арттыру;

сызықтардың, арқанның, тақтайдың, гимнастикалық скамейканың, бөрененің бойымен тепе-теңдікті сақтап, жүреді:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Ересектермен, балалармен қарым-қатынасқа түсе алады және олардың өтініштерін орындайды.

Сөздердегі  дыбыстарды ажыратуға, белгілі дыбысы бар сөздерді табуға; сөздегі дыбыстың орнын анықтауға үйрету;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Танымдық әрекет ретінде заттардың қасиеттері мен белгілерін қарастырады.

Қарапайым   мысалдар мен есептерді шешеді, заттардың саны және шамасы бойынша арақатынастарын көрсететін математикалық терминдерді қолданады;

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және  атайды:

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Ұжымдық  жұмыстарды орындауға, өз ойы бойынша сурет салуға ; ойлауы бойынша жұмыс жасай алуға үйретуді жалғастыру;

жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге ; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету:

Табиғатқа  зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету.

отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі, еңбек етуге қызығушылық танытады, тапсырманы жауапкершілікпен орындауға тырысады

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимыл түрлерін орындау кезінде шығармашылық танытады.

Командада ойнаудың қарапайым ережелерін сақтай біледі.

өкшемен, аяқтың сыртқы қырымен, адымдап, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды өзгертіп жүреді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; Сөздік қорын молайту.

Сөйлеуге сыни қарым-қатынас таныта алады, грамматикалық дұрыс сөйлеуге тырысады.

бейнелеген суреттері, бұйымдары бойынша әңгімелер құрастырады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және     атайды:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Бейнелеу өнерінің түрлері туралы ұғымдары бар (кескіндеме, мүсіндеу, халық өнері).
 Ата-бабалардың тұрған үйлерін, тұрмыстық заттарды, ұлттық киімнің бөліктерін атайды.;

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Отбасылық құндылықтарды сақтайды. Өзінің кіші отанына, туған елінің мәдениетіне сүйіспеншілік және құрмет танытады.

Туыстық     байланыстар туралы түсініктерін және отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуға үйрету.;

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Маңызды мүшелердің қызметін білуді , азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуге үйрету;

Командада қимылды ойындарды ұйымдастыру дағдыларын игерген. Қимыл белсенділігіне қарапайым өзіндік бақылауы қалыптасады.

жеке гигиенаның бастапқы дағдыларын сақтайды, өзінің сыртқы келбетін өз бетінше реттейді

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өлеңді  мәнерлеп жатқа оқы, 

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айтады, белгілі дыбысқа ауызша сөздерді табады:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

Геометриялық денелерді 

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

Қарапайым себеп-салдарлық байланыс орната алады, ретімен және нәтижелі эксперимент жасай алады.

5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

қайшыны дұрыс ұстайды және оны қолдана алады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Қазақстанның астанасын, өзі тұратын қаланын атауын біледі. Халық ауыз әдебиеті шығармалары арқылы ненің "жақсы", ненің "жаман" екенін түсінеді. Қазақстанның астанасын, өзі тұратын қаланын атауын біледі. Халық ауыз әдебиеті шығармалары арқылы ненің "жақсы", ненің "жаман" екенін түсінеді.

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгеруді үйрету;

Маңызды     мүшелердің қызметін білуді, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін үйрету;

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; 

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

 бойынша жұмысын жалғастыру

туыстық қарым-қатынасты білдіретін сөздерді біледі, өзінің отбасы, отбасылық мерекелер, отбасындағы қызықты оқиғалар, салт- дәстүрлер туралы айтады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

Қағаз   бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу. 

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және  атайды

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қиюды; музыканың сипатына сәйкес қозғалуды үйрету;

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

музыканың ырғағымен жүреді, қимылдарды музыкамен сәйкестендіреді,     қимылдарды орындауда шапшаңдық пен ептілік танытады:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;

Өзін-өзі бағалауын арттыру 

жұмысын жүргізу

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі, ересектердің көрсетуімен шынықтыру элементтерін орындайды

Таңертеңгі     гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады;

қимылды ойындарда физикалық қасиеттерді: жылдамдық, күш, шыдамдылық, икемділік, ептілік көрсетеді:және спорттық ойындардың ережелерін сақтайды:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Көркем мәтінді тыңдауды, кейіпкерлерге жанашырлық танытуды үйрету;

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

бейнелеген суреттері, бұйымдары бойынша әңгімелер құрастырады:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды.
 Бағдаршам белгілерін түсінеді және атайды.

10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды;

5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие:

II деңгей -

Шығармашы-лық дағдыларының, зерттеу

 іс-әрекетінің дамуы

Музыканың   сипатына сәйкес қозғалуды; сәндік элементтермен заттарды безендіруді үйрету.

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

әрбір затқа тән ерекшеліктерді, олардың бір-біріне арақатынасын жеткізеді:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Тұрмыстықтехниканы пайдалану ережелерін игеруге; өзінің ата-анасының еңбегі туралы әңгімелеугеүйрету

Туыстық  байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді:

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі, ересектердің көрсетуімен шынықтыру элементтерін орындайды.

Шынықтыру   шараларының маңыздылығы мен қажеттілігін түсіндіру; таңертеңгі гимнастиканы орындауға қызығушылығын арттыру;

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Ересектермен, балалармен қарым-қатынасқа түсе алады және олардың өтініштерін орындайды.

Сөздердегі  дыбыстарды ажыратуға, белгілі дыбысы бар сөздерді табуға; сөздегі дыбыстың орнын анықтауға үйрету;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Танымдық әрекет ретінде заттардың қасиеттері мен белгілерін қарастырады.

Қарапайым   мысалдар мен есептерді шешеді, заттардың саны және шамасы бойынша арақатынастарын көрсететін математикалық терминдерді қолданады;

5 көлемінде санай алады, сандарды ретімен атайды, теңдік және теңсіздік туралы ұғымдарға ие

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Ұжымдық  жұмыстарды орындауға, өз ойы бойынша сурет салуға ; ойлауы бойынша жұмыс жасай алуға үйретуді жалғастыру;

жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге ; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету:

Табиғатқа  зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету.

отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы біледі, еңбек етуге қызығушылық танытады, тапсырманы жауапкершілікпен орындауға тырысады

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Командада қимылды ойындарды ұйымдастыру дағдыларын игерген. Қимыл белсенділігіне қарапайым өзіндік бақылауы қалыптасады.

сызықтардың, арқанның, тақтайдың, гимнастикалық скамейканың, бөрененің бойымен тепе-теңдікті сақтап, жүреді

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Қарапайым себеп-салдарлық байланыс орната алады, ретімен және нәтижелі эксперимент жасай алады.

екі затты ұзындығы, ені және биіктігі, жуандығы бойынша салыстырады:

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

жеке заттарды және сюжеттік композицияларды салады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Қазақстанның астанасын, өзі тұратын қаланын атауын біледі. Халық ауыз әдебиеті шығармалары арқылы ненің "жақсы", ненің "жаман" екенін түсінеді.

бала өзінің «Мен» бейнесін көрсетеді, ойын ашық айтады, өзінің пікірін білдіреді, өзімен санасқанды, өзін құрметтегенді ұнатады:

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Маңызды мүшелердің қызметін білуді , азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуге үйрету;

Командада ойнаудың қарапайым ережелерін сақтай біледі.

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өлеңді  мәнерлеп жатқа оқы, 

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Сөйлеуге сыни қарым-қатынас таныта алады, грамматикалық дұрыс сөйлеуге тырысады.

өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстардың атауларын біледі:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

Геометриялық денелерді 

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

суреттерді қылқаламмен, қаламмен бояу тәсілдерін біледі:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Туыстық  байланыстар туралы түсініктерін және отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуға үйрету.;

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгеруді үйрету;

Командада қимылды ойындарды ұйымдастыру дағдыларын игерген. Қимыл белсенділігіне қарапайым өзіндік бақылауы қалыптасады.

өкшемен, аяқтың сыртқы қырымен, адымдап, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды өзгертіп жүреді:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; 

Құрдастарымен  және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

Қарапайым себеп-салдарлық байланыс орната алады, ретімен және нәтижелі эксперимент жасай алады.

қарапайым себеп-салдарлық байланысты орнатады

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қиюды; музыканың сипатына сәйкес қозғалуды үйрету;

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

ертегілер мен қоршаған өмір тақырыптарына қарапайым композициялар құрастырады:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;

Қазақстанның астанасын, өзі тұратын қаланын атауын біледі. Халық ауыз әдебиеті шығармалары арқылы ненің "жақсы", ненің "жаман" екенін түсінеді.

бала өзінің «Мен» бейнесін көрсетеді, ойын ашық айтады, өзінің пікірін білдіреді, өзімен санасқанды, өзін құрметтегенді ұнатады:б

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Маңызды мүшелердің қызметін білуді , азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін білуге үйрету;

Маңызды  мүшелердің қызметін білуді, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін үйрету;

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өлеңді  мәнерлеп жатқа оқу, 

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

 бойынша жұмысын жалғастыру

сөйлегенде сөйлемдердің түрлерін (жай және күрделі), сын есімдерді, етістіктерді, үстеулерді, қосымшаларды қолданады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. 

Геометриялық денелерді 

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

Қағаз   бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу. 

геометриялық фигураларды және геометриялық денелерді көру және сипап сезу арқылы зерттейді, оларды ажыратады және  атайды

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

бірнеше бөліктен тұратын заттарды пішіндейді, олардың орналасуын ескере  отырып, пропорцияларды сақтай отырып, бөліктерді байланыстырады:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру 

жұмысын жүргізу

айналасында болып жатқан жағдайларды ой елегінен өткізіп, өзінің әділ пікірін білдіреді:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимылдарды орындау техникасын меңгеруді үйрету;

Таңертеңгі     гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады;

қимылды ойындарда физикалық қасиеттерді: жылдамдық, күш, шыдамдылық, икемділік, ептілік көрсетеді:және спорттық ойындардың ережелерін сақтайды:

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Өз ойын айта алуды, басқалардың пікірін тыңдай білуді үйрету; Сөздік қорын молайту.

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

қазақ тіліне тән ө, қ, ү, ұ, і, ғ дыбыстарын жеке, сөз ішінде анық айтады:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Геометриялық пішіндерді және денелерді білуге және ажыратуға; ұжыммен жұмыс жасай білуге үйрету;

10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды;

қарапайым себеп-салдарлық байланысты орнатады:

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Екіге  бүктелген симметриялы пішіндегі қағазды қиюды; музыканың сипатына сәйкес қозғалуды үйрету;

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

музыка жанрларын анықтайды:

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Арнайы көлік құралдарының атқаратын қызметін білуді; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін игеруге үйрету;

Туыстық     байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады;

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды 

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Спорттық ойындардың элементтерін орындауы мен , спорттық жаттығуларды орындау техникасын үйретуді жалғастыру;

маңызды мүшелердің қызметін білуді, азық-түліктердің атауларын және оларды қолдану тәсілдерін үйрету;

жеке гигиенаның бастапқы дағдыларын сақтайды, өзінің сыртқы келбетін өз бетінше реттейді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Сөйлеуге сыни қарым-қатынас таныта алады, грамматикалық дұрыс сөйлеуге тырысады

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

 бойынша жұмысын жалғастыру

сахналық қойылымдарға қатысады, образды бейнелеу үшін мәнерлілік құралдарын қолданады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Танымдық міндеттерді көрнекі-қимылдық және көрнекі-үлгілік жоспармен шеше алуды, жүйелей және топтастыра алуды.
 Ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу қабілеттерін дамыту.

Қағаз   бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туыстық байланыстар туралы түсінікті игерту; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуды үйрету;

Өзін-өзі бағалауын арттыру 

жұмысын жүргізу

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Негізгі қимыл түрлерін орындаудың қарапайым дағдыларын меңгерту.;

Таңертеңгі     гимнастиканы орындауға қызығушылық танытады;

доптарды домалатады, заттарды қашықтыққа лақтырады, доптарды кедергілер арқылы лақтырады және қағып алады:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Кейбір дыбыстарды дұрыс дыбыстауды қалыптастыруда логопедпен бірлесіп жұмыс істеуді қолға алу

Құрдастарымен     және ересектермен тілдік қарым-қатынаста еркін сұхбаттасады, өз сезімдері мен ойларын тілдік және тілдік емес құралдар арқылы жеткізеді;

туыстық қарым-қатынасты білдіретін сөздерді біледі, өзінің отбасы, отбасылық мерекелер, отбасындағы қызықты оқиғалар, салт- дәстүрлер туралы айтады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Заттарға тән ерекшеліктерді және белгілерді иісі, дәмі, дыбысы негізінде қабылдай алуға жаттықтыру.

10 көлеміндегі сандарды біледі, оларды тура және кері санайды;

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Ұжымдық  жұмыстарды орындайды, өз ойы бойынша сурет салады

ұлттық би өнеріне қызығушылық танытады, би қимылдарын орындайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туыстық байланыстар туралы түсінікті игерту; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алуды үйрету;

Туыстық     байланыстар туралы түсінікке ие; отбасы мүшелеріне өзінің жақсы көру сезімдерін білдіре алады

өзінің туған жерін біледі, атайды, Мемлекеттік рәміздерге (ту, елтаңба, әнұран) құрметпен қарайды, өз Отанын – Қазақстан Республикасын мақтан тұтады:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Спорттық ойындардың элементтерін орындауы мен , спорттық жаттығуларды орындау техникасын үйретуді жалғастыру

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды.
 Өсімдіктермен, жануарлармен, жәндіктермен не істеуге болатынын біледі.

аяқтың ұшымен, тізені жоғары көтеріп, адымдап, сапта бір-бірінің артынан, әртүрлі бағытта, түрлі тапсырмаларды орындай отырып, шапшаң және баяу қарқынмен жүгіреді

II деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Үш-төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға ; дыбыстарды сипаттауға үйрету;

Дұрыс, мәнерлі сөйлей алады. Интонациялық мәнерлеудің түрлі тәсілдерін қолданады.

қарым-қатынас барысында балаларды қойылған сұрақтардың сипатына сәйкес            хабарлы, лепті, бұйрықты сөйлемдермен жауап береді:

II деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата білуге үйретуді жалғастыру

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді.

екі затты ұзындығы, ені және биіктігі, жуандығы бойынша салыстырады:

II деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

қағаз парағын түрлендіреді, «оригами» үлгісі бойынша қарапайым пішіндер құрастырады

II деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге ; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету:

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізуді жалғастыру

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар               орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

II деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды.
 Өсімдіктермен, жануарлармен, жәндіктермен не істеуге болатынын біледі.

жеке гигиенаның бастапқы дағдыларын сақтайды, өзінің сыртқы келбетін өз бетінше реттейді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Дұрыс, мәнерлі сөйлей алады. Интонациялық мәнерлеудің түрлі тәсілдерін қолданады.

сахналық қойылымдарға қатысады, образды бейнелеу үшін мәнерлілік құралдарын қолданады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді.

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізуді жалғастыру

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар            орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -

Құзыреттіліктер

Бастапқы бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету іс-шаралары (қазан - желтоқсан)

Аралық бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (ақпан - сәуір)

Қорытынды бақылау нәтижелері бойынша дамыту, түзету ісшаралары (маусым- тамыз)

Қорытынды (баланың даму деңгейі сәйкес келеді :
 III деңгей - «жоғары»;
 II деңгей – «орташа»;
 I деңгей - «төмен»)

Физикалық қасиеттері

Спорттық ойындардың элементтерін орындауы мен , спорттық жаттығуларды орындау техникасын үйретуді жалғастыру

Салауатты өмір салтының қарапайым ережелерін біледі және сақтайды.
 Өсімдіктермен, жануарлармен, жәндіктермен не істеуге болатынын біледі.

жеке гигиенаның бастапқы дағдыларын сақтайды, өзінің сыртқы келбетін өз бетінше реттейді:

III деңгей -

Коммуника тивтік дағдылары

Үш-төрт дыбысты сөздерге дыбыстық талдау жасауға ; дыбыстарды сипаттауға үйрету;

Дұрыс, мәнерлі сөйлей алады. Интонациялық мәнерлеудің түрлі тәсілдерін қолданады.

сахналық қойылымдарға қатысады, образды бейнелеу үшін мәнерлілік құралдарын қолданады:

III деңгей -

Танымдық және зияткерлік дағдылары

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Геометриялық денелерді дұрыс атап, ажырата білуге үйретуді жалғастыру

Қарапайы матеиатикалық есептерді шығару жолдарын үйретуді.

тәулік бөліктерін ажыратады, олардың сипаттамалық ерекшеліктерін біледі:

III деңгей -

Шығармашылық дағдыларының, зерттеу іс-әрекетінің дамуы

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салып үйренуді жалғастыру

Үзік сызықтарды салу білігін бекітуді

ағаш қасықтар, сылдырмақтар, асатаяқ, сазсырнай, домбырада қарапайым                     әуендерді ойнайды:

III деңгей -

Әлеуметтік эмоционалды дағдыларды қалыптастыру

Туған ел, мемлекеттік және халықтық мерекелер, ел рәміздері, Қазақстан Республикасының Президенті туралы білімдерін меңгертуге ; табиғатқа зиян келтіруі мүмкін жағдайлар мен әрекеттерді атай алуға үйрету:

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізуді жалғастыру

ауа-райындағы және табиғаттағы маусымдық өзгерістерде қарапайым байланыстар               орната алады, қоршаған ортада, табиғатта қауіпсіздікті сақтайды:

III деңгей -