Индивидуальная карта развития ребенка на 2021 – 2022 учебный год Ф.И. ребенка:  Абдрахимов Абдуль Малик.   Возраст ребенка: 5 лет.  Группа: Предшкольная.   Дата: сентябрь. Образовательная область Корректирующие мероприятия (после стартового контроля) Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля) Корректирующие мероприятия (после итогового контроля) Выводы Здоровье И\у«Пузырь».  Становиться в круг. Старается; не подходить близко друг другу.  Соответствует III уровню развития умений

Индивидуальная карта развития ребенка на 2020 – 2021 учебный год Ф.И. ребенка:  Абдрахимов Абдуль Малик   Возраст ребенка: 4 года.  Группа: Старшая.  Дата: сентябрь . январь, май . Образовательная область Корректирующие мероприятия (после стартового контроля) Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля) Корректирующие мероприятия (после итогового контроля) Выводы Здоровье И\у«Пузырь».  Становиться в круг. Старается; не подходить близко друг другу.  И\у«Найди игрушку». ищет

Индивидуальная карта развития ребенка на 2019 – 2020 учебный год                                Ф.И. ребенка:  Абдрахманов Диас       Возраст ребенка: 5лет.    Группа: предшкольная.      Дата:  сентябрь Образовательная область Корректирующие мероприятия (после стартового контроля) Корректирующие мероприятия (после промежуточного контроля) Корректирующие мероприятия (после итогового контроля) Выводы Здоровье П/игра «Найди свой цвет» Цель:учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться

2021-2022оқу жылы Баланың  жеке  даму   картасы  Баланың аты-жөні: Абуталып Темірлан Баланың жасы: 2   Тобы: «Бәйшешек». Білім беру салалары Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары (қорытынды  бақылаудан кейін) қорытынды Денсаулық Қимылы дамыған. Коммуникация  Сөздік қоры жақсы дамыған. Таным Түстерді ажыратады, санайды. Есте сақтау қабілеті жақсы. Шығармашылық Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету Әлеумет Сөздік қоры

2020-2021  оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы  Баланың аты –жөні: Ахатов Аким Туған жылы:  Жасы 3.  білім беру ұйымының атауы: МКҚК №47 бала бақша               Тобы: Ортаңғы                        Қыркүйек айы  Білім беру салалары. Түзету іс-шаралары  «Бастапқы бақылаудан кейін»  Түзету іс –шаралары «аралық бақылаудан кейін» Түзету іс-шаралары «қортынды бақылаудан кейін»  Қортынды  Денсаулық Спорттық ойын элеметтерін және жаттығуларын менгеруге жылдамдыққа үйрету. Қатынас Негізгі ойды

2019-2020 оқу жылындағы Баланың жеке  даму картасы Баланың аты-жөні: Нуруллаева Сафия  Туған жылы : 2017  Білім беру ұйымының атауы  МКҚК № 47 бала бақша Тобы: Кіші топ Қыркүйек, Қаңтар.Мамыр Білім  беру салалары Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) Түзетуіс-шаралары  (аралық бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) Қорытынды Денсаулық Денсаулық үшін гигиенелық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру. -жеке заттарын қолдану  (бет орамал,

2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке  даму картасы Баланың аты-жөні: Ахметова Асылым  Туған жылы : 2018  Білім беру ұйымының атауы  МКҚК № 47 бала бақша Тобы: Кіші топ Қыркүйек, Қаңтар.Мамыр Білім  беру салалары Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) Түзетуіс-шаралары  (аралық бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) Қорытынды Денсаулық Денсаулық үшін гигиенелық шаралардың маңыздылығы туралы түсініктерін қалыптастыру. -жеке заттарын қолдану  (бет орамал, майлық,

                                                                                    2020-2021 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы             Баланың аты-жөні: Абилжанов Мағжан. Тобы:  Раушан  Күні __15-2505.2021_____ Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды Білім б еру салалары Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары  (аралық бақылаудан кейін) Түзету іс-шаралары  (қорытынды бақылаудан